青春是场旅行，我们一路筑梦，一路前行。博求万物之理，以尊闻而行知。我们内心如火，充满力量，奔跑在路上。临摹风强强对话：谁能笑到最后的颜色，聆听青春的弦音，感受风之彩的魅力。青春这一段，我们选择强强对话：谁能笑到最后了“支教”，就像“五四”青年，尽管只见“微光”，却也奋力前行。
感谢这11天的遇见，愿每个孩子如向日葵一般更好地成长。也愿在座的每一个你，人生更加丰盈。
岁月绵长，人生这一段，
我们彼此，互为馈赠。
——Dear.微光小组
“阳光志愿者”用爱温暖滨城农村留守儿童心灵
2016年，围绕农村留守儿童缺少课外教育实践活动和缺少陪伴的实际需求，大连市妇联联合市青年义工服务中心于发起强强对话：谁能笑到最后了“阳光志愿者支教72小时行动”项目，以建于本市“北三市”等较偏远地区的14所“辽宁省妇女儿童之家”和“大连阳光儿童成长乐园”为主要阵地，组织大学生志愿者利用暑期到开展短期支教活动。当年共有30名“阳光志愿者”到位于庄河市、普兰店区6所“乐园”所在地参加了为期5天的支教活动，为200余名农村留守儿童送去免费的文化、才艺辅导，开展丰富多彩的教育实践活动，深受儿童和家长的欢迎。
2017年，“阳光志愿者支教72小时行动”项目再次启动。通过公开招募和面试考核，共有35名大学生志愿者成为本次支教活动的“阳光志愿者”，经过系统培训，于7月23日启程，奔赴位于普兰店区和庄河市的7所“辽宁省妇女儿童之家”和“大连阳光儿童成长乐园”所在地，开展了为期10天的支教活动。7个支教小组都有一个特定的名字，筑梦、行知、风之彩、五四俱乐部、心火、Dear.微光、向日，不用一一解释，就能感受到其中所蕴含的力量和温暖。
本期支教课程以团队“破冰”游戏、儿童安全“五防”、手工、美术、音乐舞蹈等特色教学和国学、数学、外语、地理、历史等学科教育为主要内容，辅助以沙盘游戏心理辅导、儿童营养教育等体验活动，让300余名参加活动的农村留守儿童拓宽了知识面，培养了他们浓厚的学习兴趣，并与小伙伴间以及支教大学生志愿者加强了沟通与交流，建立了深厚的感情。他们通过大学生志愿者接通了与外面世界的联系，开阔了视野，增强了自信心。而大学生志愿者在本次支教活动中接受了系统的培训，在加强团队合作、开展课程设计与活动策划等方面提到提高。支教活动中，除了出色完成教育教学任务外，他们还走访了34户家庭，与留守儿童和困境儿童近距离接触，了解了贫困家庭的疾苦，净化了他们的思想和心灵，以真切的体会参加了最有意义的社会实践活动。
支教期间，大连市《回娘家》微信平台共刊登了7组30篇支教日记，从中可以看出“阳光志愿者”在支教活动中的全情付出，也可以看到当地儿童对校外教育的需求和被陪伴的渴望。
“阳光志愿者”刘昊是庄河市吴炉镇“阳光儿童成长乐园”支教点的队长。在支教期间，他除了认真做好本组支教的组织工作和教育教学工作外，还细心地为每名当地儿童拍摄了人物特写。让我们跟随着他的镜头，在他用心用情写下的体会文章中，了解本次支教活动的一个个感人的瞬间吧。
二零一七
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庄河
吴炉镇光华村
支教体会
文强强对话：谁能笑到最后：刘昊
锲子
阳光
来到庄河吴炉镇光华村的第一天下午，我们就洗干净了支教T恤，只为第二天给孩子们个整洁阳光的第一印象。整个下午的时光，昊昊老师（支教小队组长）、小土豆老师、小迪迪老师、大白老师、小雨老师都在紧张的心情中度过，我们提前来到儿童成长乐园和当地老师沟通后反复敲定教学计划和课程安排，商讨细节与可能会遇到的问题。小迪迪的板书超级棒，小土豆去年的支教经验也是我们团队一大宝。
我们深深明白，支教从来不是一时的冲动与兴起，而应该比任何时候都要认真与慎重。出发前的一个月里我们经历了两次严格的专业支教培训，每晚都会在群里共同学习与分享。这是一种态度，对自己的选择负责，因为我们的每一句话，每一个动作，可能都会对当地孩子造成不同的影响。
支教第一步，先成为更好的自己。
苞米地里备课
大土灶前练舞
此次由大连市妇联与大连市青年义工服务中心联合发起主办的农村留守儿童支教行动得到了大家的积极响应和支持。我们的项目原则是：做纯粹的公益，做专业的支教，做完善的调研，做精确的帮扶，做科学的总结。经过面试选拔出的35位年轻的爱心使者分为5人一组，赶赴大连北三市的7个留守儿童成长乐园进行公益支教。去年暑假是项目的第一期，今年孩子们也早早得到了我们到来的消息。
热血沸腾易，守得初心难。未来九天，我们准备好了，把最好的自己交到孩子们面前，准备好了耐心和状态，准备好了笑容与心情。
专业的支教 工具很重要
在了解了当地孩子的年龄段和基本情况后，我们做了一个课程细节研讨，将孩子们以四年级为界分为大班和小班。大白和小迪迪负责大班，小雨和小土豆负责小班，除了医疗急救和“儿童五防”外，每天都安排了两种不同的教学模式和课程设置。
激励墙
第一堂的破冰课气氛活跃热闹，大部分孩子和我们第一次见面表现的也并不生分，通过两个拓展游戏大家很快打成了一片，我们和孩子们的自我介绍过后，几个小朋友迅速总结出了五位指教哥哥姐姐的个人特点。
昊昊老师因为年龄问题和肤色问题，成为大家“调侃”的最佳对象。在支教的第四天，来了位新同学，他的朋友就告诉他这里昊昊老师可火了，老多外号啦：昊昊爷爷、昊昊大爷、昊昊叔叔。每次拍照时，大家都瞬间达成高度一致，我举着镜头对着大家问昊昊老师黑不黑？孩子们马上绽放笑脸，超高分贝地齐声回答道：黑强强对话：谁能笑到最后！
这一刻孩子们都舍得露出洁白的牙齿，很多精彩的合照就此诞生。
好好学习
大白老师的大班数学课
一位当地数独小天才
通过大班数学、语文课的讲解，发现孩子们都很刻苦勤奋，还有些孩子天赋很高。但由于当地教学环境的制约，往年考进大学的还是极少数，很多孩子还是选择九年义务教育结束后离家打工或进入技校学习。
我上历史课时，在一位小男生身上隐约看到自己小时候的样子。他特别熟悉三国时期的人物和故事，蜀国五虎大将如数家珍，各自的兵器和最后的结局也了如指掌，说到赵云长坂坡救少主时两眼放光，对后期的司马懿和姜维也有所了解。
昊昊老师的趣味地理课（大白老师拍摄）
地理课还是比较成功啦 小班孩子也过来趴窗旁听（大白老师拍摄）
语文朗诵课
现在爱读书、爱读历史的孩子，确实不多了。童年时的阅读积累一定会成为将来人生中的底蕴支撑，未来发展的格局和韧劲正是来源于这份熏陶。每个孩子都有一份属于自己的骄傲，无论生长在哪里。我们支教希望能做到的，就是让孩子看到自己被忽略的优势，重新规划自己的目标和梦想。
积极发言
天天成长
小迪迪老师的大班手语课
排练手语歌曲
咱们组四位姐姐老师都是多才多艺，授课之前还要经过反复研讨与排练。小班孩子的注意力不容易长时间集中，我们就增加课间休息的频率，上课时和小朋友各种互动和鼓励，保证了每个孩子都参与进来。过了几天我们发现小雨和小土豆平时说话的语调都变的充满稚气，孩童一般。是啊，想走进孩子内心，积极引导孩子，我们首先要做回孩子，亲和平等的交流最为有效。
小雨老师的小班舞蹈课
“大王叫我来巡山 我把人间转一转”
比比谁更认真
我最认真
我每天负责大小班的拍照工作，最幸福的瞬间就是捕捉孩子们的热情和活力，特别是可爱的小班孩子。宝宝们跳舞时的动作虽不够整齐，但每个孩子都尽力去把动作做到完美；画画时不懂色彩搭配，但一笔一画特别执着，渴望把自己的内心世界完整地表达出来；手工课时有些混乱，大孩子也会主动帮助小孩子一步一步完成作品，让笑容洋溢在每个宝宝的脸上。
哎 昊昊老师在你们心中真的就这么“黑”吗？
不行 以后的美术课我得把黑色彩笔藏起来！哈哈哈
“老师 帮帮俺呗 俺就是不会”
“小青蛙 呱呱呱”
对自己的手工作品感到十分满意
来吧 咱们比比看
小土豆老师的医疗急救课
排练配乐诗朗诵
在沙盘游戏中进行心理辅导
高手在乡间
我想了解你
下课后的你
课堂上的你
班里的学生中，有一位大班的女孩从第一天就引起了我们的关注，源于她的性格太过于内向，眼神也是布满沉重与忧郁，很少见到她与周围的孩子进行互动，总是独来独往。我特意与她进行了几次沟通，效果也不是很理想。
后来向当地的妇联老师了解了这位小藤同学的家庭情况，确实非常困难和特殊。一家五口人生活在一起，爷爷奶奶身体很不好，父亲眼睛残疾，无法参加工作和劳动，母亲患有严重的精神疾病，需要人全天照顾。而小藤每晚和爷爷奶奶睡在一方并不宽敞的炕上，我们进屋后就能感觉极度的闷热和压抑。
家穷志不短 年年三好学生
这次特殊家庭的家访工作对于我们而言也是充满压力，在取得了孩子父亲的同意后，我拍摄了几张家里的照片，没有一件像样的家具，一切显得陈旧而混乱，唯一的明亮来自于贴在斑驳墙上的几张孩子“三好学生”奖状。孩子现在小学刚毕业，期末成绩语文99分、数学100分。但在家里，我没有找到孩子的书桌。只有一个废弃的小冰箱，里面装有孩子最珍贵的宝贝——学校姐姐送她的几本小说，成了她童年时期唯一的慰藉和快乐源泉。
孩子特别喜欢描写动物的小说，特别是《最后一只战象》，小藤同学在给我介绍这本小说时，眼睛露出了少见的兴奋光芒，但这种小小兴奋给我带来的却是大大的不忍和伤感。
老年服务专业的小土豆帮奶奶检查身体机能
我们约定 不放弃生活 不放弃梦想
小藤全家五口人没有一个劳动力，三个人需要吃药治病，一个孩子即将进入初中，全家一年的总收入仅有政府补贴的12000元。但家里每个人，依然在努力地生活，依然在憧憬着未来，依然热情地与我们交流畅谈。在孩子父亲的口中，我没有听到一句抱怨，有的只是对补贴的感恩，对女儿的骄傲。他们相信：只要一家人在一起，很多困难，就不再是困难。
大白老师抱了抱孩子，小藤一米五的身高，可能也就40斤的体重。孩子自己讲一般好几个月能吃上一顿肉，几乎没有喝过牛奶。但孩子最渴望的是能够阅读更多的小说，“那时的自己会忘记一切烦恼，和动物交朋友，沉浸在幸福里”——孩子作文里的一句话。
很久很久没有拍过全家福了
我想陪伴你
求抱抱
在老师怀里学手工
冲啊
师生情
这张照片里的高老师是一位在乡村第一线从事教育工作42年零3个月的优秀人民教师，他将一生最好的时光奉献给了乡村孩子们。高老师教过初中与小学，横跨多个学科，自身的书法造诣也是极高，是所有孩子们眼中和蔼可亲的高爷爷。他培养的乡村学生中出了三位局长，还有很多各行各业的精英人才，但高老从未接受过学生们取得成功后的物质感谢，坚守教书育人的本色和初心。支教的每一天我们都能看到高老的身影，我们上课时也往往能对接上高老认真的眼神，他现在这个年龄依然渴望再学点新知识，新的教学方式以传授给学校的孩子们。
希望大家在关注农村留守儿童的同时，也关注农村教育工作者，他们是孩子人生中最重要的灯塔和引路人，支教是短暂的，孩子的教育过程是漫长的。希望像高老这样的好老师越来越多，也希望这样的好老师越来越多地得到社会的关注和认可。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
召开“两会”
运动会马上开始啦
支教的最后两天，我们安排了欢乐运动会和文艺汇演联欢会，邀请了孩子的家长和乡亲们一同观看。看得出孩子们对“两会”非常重视，每天都积极练习自己的项目，争取胜利。
我们以运动和文艺两个主题作为最后的支教总结会，是希望孩子们都能种下一个个兴趣爱好的种子。拍球厉害吧，值得骄傲；跳绳厉害吧，值得骄傲；诗歌朗诵时声音大吧，值得骄傲。
就像手语舞《最好的未来》里唱的：每个梦想都值得灌溉，每个孩子都应该被宠爱。
热身活动
看我的小手就知道我多使劲 多渴望胜利啦
这位同学 这是跳绳比赛 不是跳高比赛
用脸颠球不能给记分哈
颁奖仪式
穿着小旗袍进行障碍运球
文艺汇演联欢会开始啦
引吭高歌
配乐诗朗诵
手语舞《最好的未来》
最爱看你笑靥如花
俺们要做一辈子的好闺蜜
开心的笑
羞涩的笑
含蓄的笑
自豪的笑
灿烂的笑
调皮的笑
哈哈大笑
你没笑 但是我笑了 因为你衣服的文字和眼神搭配的很到位
还是你 又让我笑了
感谢我来过这里
再见 是为了更好的重逢
愿以我心换你心
到了该说再见的时候了，我们五人决定让这场告别不带一点点的矫情，在文艺汇演的最后，送给孩子和乡亲们一个我们自己编排的手语歌曲《再见》。送给阳光乐园一份手工小礼物，这是大家连续几晚赶制出来的心型折纸爱心盒。
十天的陪伴很短很短，今后的思念会很长很长。孩子们所有小小的进步和成长都让我们欣喜万分，就像小娄同学，最开始在课堂上调皮捣蛋，后来主动帮忙收拾整理体育用品。
相信终有一天，孩子们会经历真正的成长，学会真正的飞翔。也相信孩子们会记得，在一个灿烂的夏天，与五位支教哥哥姐姐一起度过的美好时光，我们共同经历的每一堂课，每一回游戏，每一声问候，每一次感动。
请记得我们永远不变的拍照模式：
“昊昊老师黑不黑？”
“黑！”你们露出白白的牙齿，甜甜的笑容。
期待着下一次这样的时刻，期待着重逢，和亲爱的你们，在一起。
成长
飞翔
我会牢牢记住你的脸
珍惜你给的思念
这些日子在我心中永远都不会抹去
依依不舍
还想再多看几遍 你们的美丽笑容
来源：昊昊的人文旅行
